早恋致家长一封信

早恋致家长一封信范文（通用6篇）

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过书信吧，书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书。那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是小编精心整理的早恋致家长一封信范文（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家有青春期孩子的家长朋友：

您好！当家长不易，当青春期孩子的家长更不易，您辛苦啦！

青春期是家庭和社会的边界地带，是“风暴和紧张”时期，同时也是孩子成长的关键时期，帮助孩子平稳度过青春期是我们共同的心愿，但是更需要我们拿出诚意，奉献智慧，挥洒汗水。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，是人体迅速生长发育的关键时期。青春期是一个过渡时期，是一个发展时期，是一个变化时期，是一个反抗时期，是一个负重时期，更是一个叛逆时期。

如何教育青春期的孩子，我给您支几招，希望对您有所帮助。

01认识孩子的心理矛盾与需求

青春期孩子常见的十大心理矛盾有：美好的愿望与心理准备脱节的矛盾；浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾；心理闭锁与苛求理解的矛盾；独立意识与依赖心理的矛盾；情感与理智的矛盾；进取心强与自制力弱的矛盾；信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾；乐于助人与道德水准不高的矛盾；兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾；成才欲望与厌学心理的矛盾。

青春期孩子的六大心理需求是：合理的物质需求；朋友的交往需求；对异性关注的需求；获得帮助的需求；对自己认知的需求；自我实现的需求。

因为懂得，所以慈悲。只有对孩子青春期的心理有一个基本的了解，我们才能做到心中有数，对症下药。

02摈弃两种有害的心理状态。

家长管教子女往往有两种心理状态，一种是把子女看成自己的私有财产，对子女具有绝对的权威；二是将子女看成自我理想的实现，希望子女实现自己想实现但是没有实现的理想。在这一点上，我觉得我们家长应该放大格局，就像纪伯伦的诗里写的那样：你的孩子，其实不是你的孩子，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂。

03凡事懂得慢半拍

对青春期孩子的教育要懂得三个半：慢半拍，将半格，早半步。做到事前商量，事中提醒，事后总结。我国古代有一首《半半歌》，不但有教育智慧，而且有人生智慧：

看破浮生过半，半之受用无边。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。

半郭半乡村舍，半山半水田园。半耕半读半经廛，半士半姻民眷。

半雅半粗器具，半华半实庭轩。衾裳半素半轻鲜，肴馔半丰半俭。

童仆半能半拙，妻儿半朴半贤。心情半佛半神仙，姓字半藏半显。

一半还之天地，让将一半人间，半思后代与沧田，半想阎罗怎见。

酒饮半酣正好，花开半时偏妍。帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。

半少却饶滋味，半多反厌纠缠。百年苦乐半相参，会占便宜只半。

04坚持“陈云原则”

陈云同志是党和国家杰出的领导人之一，他的十五字工作原则很有智慧：不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复。因为真正有效的成功的方法不是别人成功的方法，而是自己成功的方法。每个孩子都有不同的家庭背景，不同的成长环境，需要我们因材施教。我觉得成功从来不是一种静态的方法，而是一种动态的智慧。

05信任学校，观察孩子

我们人一生的成长需要三个方面的教育，这三个方面的教育好比一棵茂盛的大树，社会教育好比树叶，学校教育好比树干，家庭教育好比树根。让孩子更大面积地接触社会，因为新的学习观已经演变成为：学会求知、学会做事、学会做人、学会合作、学会生存。信任学校和老师，因为他们是专业的权威，更是我们教育的同路人。但是，同时也要持续观察自己的孩子，因为毕竟学校老师面对的是更多的孩子，不可能面面俱到，需要我们提供更丰富更具体的情况。这样大家心往一处想，劲往一处使，才能使家校合力最大化。如果走到了反面，那不但是糟糕，而且是荒唐和愚昧。

06多做饭，少说话

青春期的孩子很多时候需要的不是安慰，而是倾听。有个学生向苏格拉底拜师学习演说技巧，称自己家庭比较富裕且能说会道，苏格拉底对该学生说得收两份学费。学生问为什么，苏格拉底告诉学生：第一份学费是教你怎么管住自己嘴的，第二份学费才是教你如何演说。

倾听，是和青春期孩子沟通最好的语言，倾听是一种更难能可贵的付出。

07试试富兰克林效应

什么是富兰克林效应呢？说富兰克林有一次很想获得宾夕法尼亚州立法院一个议员的合作，但这个议员是个难缠的铁石心肠的人物。那么，富兰克林该怎么解决这个问题呢？是向他鞠躬，还是找他打一架？都不是，富兰克林用了另一种完全不同的方法。

富兰克林知道这个议员的私人藏书中有一本绝版的稀世图书，于是就询问议员是否能把那本书借给他看两天。议员同意了，接下来发生的事正如富兰克林所描写的，“当我们再次见面时，他对我说话了（他以前从来没有这么做过），而且很有礼貌。后来，他还向我表明他随时愿意为我效劳。”

富兰克林把他借书所带来的成功归结为一条简单的原则：“曾经帮过你一次忙的人会比那些你帮助过的人更愿意再帮你一次忙。”换句话说，要使某个人喜欢你，那就请他帮你一个忙。

让孩子帮助你做一些他力所能及的事情，你们的关系就一定会越来越亲密，而不是越来越疏离。就像史蒂芬·柯维先生在《高效能人士的七个习惯》里面写的：爱是个动词。没有行动，哪里来的爱呢？

08分享大树理论

现在有一种非常流行的“献给浮躁的年轻人的大树理论”，不妨拿来和青春期的孩子分享，大树说的内容自己百度，这里只说启示。时间：要想成功，一定要给自己时间；时间就是经验的积累；不动：要想成功，一定要“经风霜、历雨露而不悔”；根基：要想成功，一定要不断学习，不断充实自己；向上长：要想成功，一定要向上！业绩向上！不断向上才会有更大的空间；向阳光：要想成功，一定要心向光明！所以挫折都是成长！所以不如意都能善意解释。

09多一些陪伴

《哈佛家训》里有一篇文章《父亲的一小时》很有启发意义：从前有一对父子，一天父亲带着烦躁的心情很晚才回家，他5岁的儿子在得知父亲一小时赚20美金后，便向父亲借10美金，却被以为儿子要买玩具的爸爸赶到了床上，后来，父亲气消了，给了儿子10美金，儿子拿出另外的10美金交给了父亲，想和爸爸交换一小时来陪伴自己，父亲无言以对，流下了眼泪。心动不如行动，陪伴是最长情的告白。

10适 ……此处隐藏6975个字……么差！”这会打击孩子自信，也不利于亲子交流。

3、甩掉责备，巧用鼓励

也许你会说，我也常常表扬孩子啊，但为什么没有起到推动的作用呢？批评有学问，表扬也很有讲究。有时家长虽然说了好话，但却画蛇添足：“这次考得不错嘛，如果上一次你也这么认真就好了”、“这页字写得很好嘛，如果前一页也写得这么干净就好了”。不要否认，你是否常常加上类似“如果……”之类的后半句，这看似不经意的一句话，却会让孩子产生消极心理。

总结:作为父母，假如对孩子的过失“念念不忘”，这对实现鼓励效果是最大的阻碍。在评价孩子时多挑一些好的说，把不好的留给孩子自己说。拿到成绩先说最好的那科吧！

青春期的孩子，其自我意识和自尊心开始增强，家长对青春期孩子的教育方法需及时作出改变，不能再用过去的那一套老方法来教育孩子，否则只会适得其反。

亲爱的家长朋友：

人的一生有两个重要时期，一个是“生理断乳期”，发生在1岁左右。第二个是“心理断乳期”，发生在青春期。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期，它既是人一生中最美好的“花季期”，也是最危险的“烦恼期”。

根据世界卫生组织规定，青春期为13-19岁，其中女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年左右。

在这个心理断乳的青春期，孩子们随着身心的发展，逐渐摆脱父母的监管，实现了从幼稚向成熟的蜕变，成为一个具有完全民事行为能力、可以独立进行民事活动的成年人。

青春期是孩子生理和心理成长的转折期，决定了这个时期的典型特征就是“变”。

自我意识增强，既独立又依赖。青春期的孩子身体发育很快，各个器官都在发生显著的变化，与之相伴的是，孩子的心理也在变。

这一时期孩子心理发展的重大变化之一便是个性中自我意识的觉醒，开始以新的目光看待周围的一切，以新的视角审视他人和自己，从而建立起自我意识。

这一时期孩子的心理是矛盾的，渴望独立的愿望和对父母依赖的心理同时存在。这种矛盾，往往对孩子不成熟的心理造成强烈的困扰。

出现逆反心理，不愿接受父母的管教。生活中有一个很常见的现象：孩子小时候还听父母的话，但到了青春期，往往不愿意接受父母的管教和束缚，有时和父母对着干。和父母没有话题可谈，有时一天也说不上几句话，仿佛他们之间横亘着深深的代沟。父母和孩子之间会开始争吵，家庭氛围瞬间变得不和谐。

而这个时候如果父母以唠叨的方式不断给孩子施压，孩子的心理抗拒会不断膨胀，所谓的叛逆也粉墨登场了。

自尊心强，爱面子。青春期的孩子，是自我认同感和尊严感形成的关键期，对他们来说，获得认可和好感，保留体面和尊重，是最重要的事情。

十多岁的孩子，有时会犯错，会惹麻烦。这时候，如果父母的言行让他的自尊荡然无存，并把问题扩大化，孩子有可能会丧失对整个世界的信心。

情绪波动比较大，易冲动。在进入青春期后，孩子的情绪会因为身体发育和思维能力的发展，而变得波动比较大，很容易生气和发脾气，性格变得暴躁。

他们容易被情绪所困，很难像成年人一样很好地管理和控制自己的情绪与行为，因此他们也很难像成年人一样理性，做出权衡利弊的判断，更容易感情用事、不计后果。

青春期是危险期，和青春期的孩子较劲是危险的。

据媒体报道：4月18日下午，湖州市某区发生了一起跳河事件，一名16岁女孩在城北大桥附近河段跳水，而后其母亲奋不顾身下水施救。

但是母女俩后来并没有如愿安全上岸，而是消失在水中。

据调查，事发当天下午，一家三口在逛街的途中，女孩与父母因为“玩手机”问题发生了激烈的争吵，在被父母严辞拒绝了玩手机的请求后，女孩直接跳进了路边的河中。

对于这起悲剧，网友纷纷留言评论，其中，网友“南山止园”认为：

方式不对，对青春期年轻人的问题，采用疏导引导方式效果好，给孩子多做选择题，而不是硬堵，做必选题。否则，初生牛犊不怕虎，易出现极端问题。

应该怎么和青春期的孩子相处？这是困扰不少父母的难题。

李玫瑾教授认为：教育孩子必须趁早。儿童未满6岁，父母的话是黄金；12岁以后，父母的话就是垃圾，他们听不进去的。

青春期就像女人的更年期，有一个过程。面对孩子叛逆的青春期，父母必须学会忍受，直到青春期过去。

青春期的孩子，自我意识增强了，他希望被尊重，被理解，被肯定，他需要一个民主、平等、宽容的家庭环境来容纳他的成长。

保持亲子沟通的顺畅。青春期的孩子有自己内心的想法，作为家长，每天不管多忙也要抽时间和孩子聊一聊，交流思想、沟通感情。

聊天时要保持亲切随和、言简意赅，不要带有强烈的目的性和刺激性，避免引起孩子的反感。聊天过程中，应当杜绝唠叨，不要有责怪和埋怨的情绪，抱着耐心倾听的态度在聊天中加以引导，鼓励孩子独立处理问题。

给孩子留有一定的空间。青春期的孩子普遍有自己的小秘密，隐私边界意识日益强烈，需要有一个独立的心理空间。家长对此应当给予尊重，不要动涉及子女隐私的东西，否则会引发激烈的亲子冲突。

陪伴孩子也需要有一个合理的“度”，切不可时时刻刻盯着孩子，过多的打扰反而会对孩子正在进行的事情造成干扰。有些家长会发现孩子长大后很难集中注意力，做事情也总是心猿意马，实际上这便和孩子小时候经常受干扰有关系。

理解孩子，包容孩子的过错。人都会犯错，更何况是孩子。青春期是孩子容易出错的高峰期，当孩子犯错误的时候，父母切忌上纲上线，应该相信自己的孩子，用正确的方式方法教育孩子。

假如孩子犯了错，请你别当众羞辱你的孩子，关门教子，乃父母之责。孩子的成长，父母的信任是前提，孩子的未来，就藏在父母的信任里。

学会向孩子示弱。“退一步海阔天空”，有时候，以退为进是高招。学会向孩子示弱，是一种智慧，会让孩子变得强大。

向孩子示弱，这种近乎“认怂”的行为，无疑会给育儿观念带来强烈的冲击。其实，示弱并非软弱，也不是对孩子无底线的让步。示弱的本质，是一种育儿的智慧，是用柔软化解冲突的技巧。

千万别让亲子冲突失控。孩子进入青春期后，随着年龄的增长，独立和自我意识逐渐增强，迫切希望摆脱成人监管，亲子冲突往往会愈演愈烈。面对矛盾和冲突，父母需要正确的处理方法。

每个失控的孩子背后，都有一个不善管教的父母。如果忽视孩子的感受，一味地和孩子较劲，不仅达不到教育的目的，反而可能会让亲子冲突失控。

当你与青春期孩子以相互倾听的方式进行交流沟通时，就有一种能量交换，会自动地进行换位思考，产生理解与共情，并最终达成共识。

青春期的孩子就像“带刺的玫瑰”，显现出与儿童期完全不同的特点。怎样唱好这个特殊阶段的“青春之歌”，关老师认为，一个重要的秘诀就是不要与青春期的孩子过于较劲。

父母对青春期的孩子要有科学合理的心理预期，保持平和的心态，并积极主动寻找有效的方法，帮助孩子顺利地渡过青春期。