书法记叙文

书法记叙文15篇

大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文是通过生动形象的事件来反映生活、来表达作者的思想感情的一种文体。怎么样才能写出优秀的记叙文呢？下面是小编精心整理的书法记叙文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

书法记叙文1

写方方正正中国字，做堂堂正正中国人。每当别人夸我的字写得漂亮时，我的脑海中总会浮现出那段刻苦练字的时光。

记得一年级的时候，老师就告诉我们要工工整整，一笔一画地写字。妈妈也耐心地教我，还要求我将笔顺写正确。每当有写得不好的字，妈妈就会毫不犹豫地撕掉让我重写，为此我还曾经在日记本上写上“我恨妈妈”四个大字。但是发泄完之后，我依然在练习纸上工工整整地练着。

练字是一个需要长时间坚持的学习过程，并不是一天两天就能看出成果的。但只要你耐心地去练习，就会每天进步一点点。可练字让我失去了太多玩乐的时间，我曾经为此哭过、闹过，甚至还想过放弃。可是“练好字”这簇燃烧的火苗在我的内心深处不断变大、不停地燃烧着，使我有了坚持下去的动力。

终于，功夫不负有心人。在芜湖的一次书法比赛中，我取得了一等奖的好成绩。在拿到奖杯的那一刻，我含着泪笑了。是啊!是坚持不懈的毅力在我的背后做支撑，使我取得了今天优异的成绩。

练字的道路坎坷不平，但是只要我们艰难地迈过去，就能跨越一个个障碍。要相信，风雨过后一定有彩虹!

书法记叙文2

我们家的墙壁上挂着一副书法作品。

其实，那副书法作品是一幅国画，画上画着鲤鱼戏水；画上写着“上善若水”和“厚德载物”八个苍劲有力的大字。画上画的两只鲤鱼栩栩如生，仿佛不甘被束缚在纸中，想要从纸里跳出来一样。“上善若水”和“厚德载物”这几个字犹如龙飞凤舞。每一个字都笔酣墨饱，像一个个跳跃于纸中的精灵一样，欢快而逼真。

这幅国画与其说是字衬着画，倒不如说是画衬着字。听说“上善若水”和“厚德载物”是清华大学的校训。刚刚把这幅“字”买下来的时候，并不是觉得是字，或者是画好，只是听说“上善若水，厚德载物”是清华大学的校训，所以觉得它好。后来日久天长，慢慢的便觉得，这八个大字，越来越漂亮，越来越工整。

“上”这个字写得笔酣墨饱；“善”这个字写得笔走龙蛇；“若”这个字若行若飞；“水”字铁画银钩；“厚”字剑拔弩张；“德”字龙蛇飞动；“载”字非常漂亮，鸾翔凤翥；“物”字奇绝险峻。

每个字都是一个珍品；每一幅书法作品都是一副独一无二的精品。

书法记叙文3

我们现在有许许多多的节日，比如：中秋节吃月饼，元宵节闹花灯，妇女节送鲜花，教师节送贺卡……多得数不胜数。但最令人欣赏的却是书法节写地书，让我来介绍介绍吧！

昨天上午，第三届中国书法艺术节首届地书大赛在市体育展览中心前广场举行，200余位老少地书爱好者以地为纸，以水为墨，直抒胸臆，吸引了数千名的参观者。记者在现场看到，参赛者多为老年朋友，最大的85岁，但儿童也不少，最小的只有3岁。他们以海绵、麻条、墩布乃至抹布为笔，每个人拎着一个小水桶，权充墨水，在辽阔的大地上书写最美的文字，书写对富饶祖国的祝福。他们中有知识分子、机关干部，也有工人和农民。一位刚刚用大海绵写完“爱我中华”的老记者对记者说：“写地书有三大好处，一是强健身体，使身体更棒；二是结交朋友，拥有更多的朋友；三是提高书法水平。”

他还说，这多好，不用买纸买墨，节约了钱，写好了算我的，写不好算地不平。只见一个只有五六岁的小姑娘左右开弓，右正书左反书，她说：“等我再练练，就用纸了，就可以参加第四届中国书法节了。”记者问：“你写的字一干，不就没有了吗？”她说：“那些字都在我心里了，我会一直写下去，写到老。”说完她就笑，笑得像阳光一样灿烂。瞧！这个小姑娘的优秀品质，真让我敬佩啊！可惜我不会写毛笔书法，要不然我真想飞似的跑去那里，参加这一年一度的书法节，观看这热闹的场面。

同学们，学一门特长是多么的重要啊！

书法记叙文4

又是一堂作文课，作文老师却让我们去了书法教室，我们觉得很奇怪。书法老师来了，个子高高的，皮肤白白的，戴着一副眼镜，看起来很有学问。

开始上课了，书法老师给我们讲了一下字的演变，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，她举了“马”字的写法，很有趣，最早的“马”就像画出来一样，一点一点变形，就成了我们现在看到的"马“。

接着，老师让我们在黑板上写下自己的名字，同学们都很积极，一个个涌上黑板。可是名字写好以后，我们都觉得不好意思了，字写得大的大，小的小，东倒西歪的，一点也不好看。老师接着依次把我们的名字分析了一遍，又写了一遍，这下同学们都写得很认真，也感觉到写好字真的不容易。

后来是练字时间，我们写，老师走到我们身边逐一指点，教室里静悄悄的，每个人都想着把让自己写得。最后我们把写好的字都交上去，老师又让同学们点评，谁的字写得。想不到大家都说：”陈佳欣，陈佳欣！“老师点点头，给我打了分。我都挺不好意思的，心里想下次一定要写得更好。

老师还给我们讲了几个书法小故事，说写字对一个人很重要，字就是人的第二张脸。字写得好了能给人留下好印象，赢得别人的尊重。老师还说我们是中国人，一定要写好中国字。我想我会牢牢记住这些的。

书法记叙文5

作为中国人我感到非常的自豪，因为中国有许多特有的艺术,书法就是其中之一。我看过许多关于书法的书籍，知道书法中有许多不同的字体，比如篆书、草书、到我现在写的行书、隶书和楷书;在书法悠久的历史长河中，一位位大书法家的名字印入我脑海之中，有王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿等，令我对这些书法家敬佩之极。不过我身边也出现了一位小书法家，那就是——我的姐姐，姐姐写了一手好书法，令我十分羡慕，所以我决定也要练习书法。

我是从中班暑期开始学习书法的，刚开始学时觉得很枯燥、乏味，后来慢慢掌握了基本笔画的要领，觉得没有我想象中的那样难，也许应验了“会了就不难”这句话。在多年学习过程中，我的字在师哥师姐面前也能PK一下，在字进步的同时，我也领悟了许多道理。练习书法首先要勤学苦练，坚持不懈，我还明白写好书法就像我们要团结友爱、相互协作。在一个字中，如果哪一笔笔画没有站到它自己的位置上，那整个字的结构就会像房屋一样不牢固，出现倒塌的现象。

经过多年的刻苦练习，不管刮风下雨，我每周都坚持到老师家练习书法，每天放学后做完功课自己还在家里练习，使我的字有了很大的飞跃，和刚开始学习时相比简直是“判若两人，同时也获得了一些荣誉和成绩，我的作品入展“和谐满天下——20xx年上海市青少年书法篆刻展”，书法考级中顺利通过7级，多次参加校内外的书法活动，获得好成绩，最令我得意和同学羡慕的是，教室环境墙上都是挂着我的书法作品，上面赫赫印上我——“陈天 ……此处隐藏3773个字……上完课再拿一张作业回家写。每次回到家，练完字后要给妈妈检查，如果妈妈满意的话，就可以看电视，如果不满意的话，那就惨了。记得有一次我急着出去玩，胡乱把字写完了，正要跑出去玩时，妈妈拦住我说“字练完了，拿给我检查一下。”我只好把书法作业交给妈妈，妈妈看了非常生气地说“再重新写一遍，写好了才可以出去玩。”我只好认认真真地重新写，直到妈妈满意为止。

终于，功夫不负有心人，我付出的努力和汗水终于有了回报，在五年级组书法比赛中，我取得了一等奖的好成绩。我学书法的经历，使我明白了做什么事要有耐心，要坚持，不可轻言放弃。而且，我还通过书法了解到了中国的传统文化，培养了我的情趣。

这就是我学书法的故事，书法令我受益匪浅，我一定会继续坚持下去，争当一名书法家。

书法记叙文12

我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我十分羡慕这些书法家。

我从八岁时开始练书法，起步时觉得很难，后来觉得慢慢熟悉点了，使我原来那么难看的字变成了现在一手好字。

为什么会有这么大的变化呢？是什么给了我这么大的灵感呢？是谁给予我这么大的帮助与鼓励呢？

我的书法老师曾经和我说过：“孩子，其实你有很大的书法天赋，只是你对它的理解还不够深刻、体会还很肤浅，所以你的字总是不够好，你回家之后好好练，多看一些关于书法的资料，你一定可以把字写好的。”

我按着老师的说法去做，有了很大的进步，之后老师还个我总结了一个写好字的窍门：写字时要注意身正、纸正，字的大小要均称，中宫收紧，不能忽高忽低、忽上忽下，注意横平竖直，特别是主笔画更要做到以上原则。

经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开始一比，实在是“判若两人。”那也得归功于我的书法老师，是他用书法教会我什么是持之以恒，什么是他将我的字彻彻底底的改变。

俗话说：“一分耕耘，一分收获；只要付出了总会有回报的！”在成功的背后，总是有令人难以忘怀的种种经历。啊！书法，我爱你那柔软的毛笔；爱你那洁白如雪的宣纸；爱你那淡香怡人的墨汁……

书法记叙文13

我和书法是一对好朋友。接近它、认识它、喜欢它到离不开它，在我心中，每一步都是故事。现在，就让我们一起来讲讲我与书法的故事吧。首先，让我们一起来接近它。

记得上二年级的时候，我觉得自己写的字很难看，非常苦恼。妈妈建议我练习毛笔字。妈妈说，练习软笔书法不仅可以提高汉字书写能力，还能提高传统文化修养。那个时候的我根本不懂什么是文化修养，只要能让我写字好就可以啦。妈妈帮我报了软笔书法兴趣班，想着自己很快就能写一手漂亮的字，乐不可支的我对上书法课充满了向往。第二天一大早，迫不及待的我就催促妈妈快点带我去学书法。

随后，我开始慢慢的认识它。走进教室，看着周围的小朋友们非常有气度的写着楷书、隶书或行书、草书，很帅气、很容易的样子，我也跃跃欲试。第一节课主要学拿笔和蘸墨，正如我想像，比较简单，顺利通关。第二节课开始学笔划，第一个笔画是短撇。我以为一如既往的简单，但是我错了，看起来那么简单的一个短撇，我练了一个小时，写得还是不像个样子。我心里不禁感叹：看似简单的东西行动起来不一定容易。就这样写了两个小时，还是一事无成。我觉得写书法太难太枯燥了，越写越没劲，心里直打退堂鼓。细心的老师看出了我的退缩，耐心地说：“碰到困难不要放弃，加强练习，一定没问题！”我想起了“半途而废”这个成语故事，脸红了。我暗暗下定决心，一定要坚持练习，不能见到困难就退缩。“困难像弹簧，你弱他就强”，老师的教导响彻耳边，就这样，我和书法开始了新一轮的角逐。真是不打不成交啊，经过吃苦耐劳的练习，我慢慢掌握了书写的技巧，毛笔在我手中变得听话了。

于是，我开始喜欢它。功夫不负有心人，我的付出终于有了回报。二年级的暑假，我顺利通过了书法三级考试。今年五月，我在青岛市“樱花宝贝”才艺展示大赛中获得了书画组金奖。老师说今年暑假我可以参加五级考试了。要知道，我练习书法的时间并不长。这些，都让我倍受鼓舞。渐渐的，只要一有空，我就拿起毛笔和我的这位古典“朋友”交谈，我俩的友情也越来越深，我也开始越来越离不开它。

书法，不仅使我的字写得更漂亮，磨练了我坚持到底的意志，还使我了解了广阔的传统文化知识。平时我练习的字句都是中国古诗词经典，对我来说，口中郎朗诵读，手中墨香走笔，实在是一种享受。

感谢书法！我爱书法！我将永远是你的好朋友！

书法记叙文14

他小小个儿，但走起路来，沉稳精神，就像钢笔字中的“悬针竖”一样刚劲有力。别看他瘦小，其貌不扬，但他的钢笔字可是班上数一数二的——哦不，是第一的！如果让我用一个字去形容的话，那就是——“牛”！

我们班很多同学都在练习钢笔字，可跟他的字相比，就立刻自惭形秽了。不相信？好，我带你去看看他的现场挥豪吧，你一定会佩服的五体投地的！

那是上星期的事，老师让我们写“徐、尾、奋、装、瓣、者”等字，我们同学都觉得“尾”“装”两字特难写，难以把握结构，总是写得不尽人意，就让他给我们示范一下。

只见他有条不紊地翻开练习本，用手压好。接着，他再取出钢笔，在废纸上先试写几个字，然后他把钢笔移到练习本上方，开始正式写字了。瞧，他就像一个魔术师，只是把手挥动了几下，奇了！一个个漂亮的楷体字“尾”、“装”字出现在田字格上方。这几个字苍劲有力，入木三分，除了结构上的一点缺陷外，写的简直可以和王羲之的字相媲美了！不一会儿，“小书法家”就沉浸在自己练字的愉悦中。他有时微笑着，好像遇到了什么开心事；有时又十分严肃，可能是这个字很难写吧。突然，他紧锁着眉头，发生了什么事？原来是“瓣”字写得不太好看，他又拿起笔，在这个字上面重新收笔。太神了！此字经过“美容”之后，竟从“东施”变成了“西施”。他的眉头展开了，露出了灿烂的笑容。

咳咳！现在要公布这位“小书法家”的尊姓大名了。他就是——李骏飞！一个才艺出众的小男生。

书法记叙文15

经过一段时间的练习，我校书法比赛终于要开始了，我既紧张又充满期待。

中午，我早早来到学校，拿出新买的钢笔，灌上墨水，然后拿出语文书开始练字。“咚咚咚”走廊上响起了脚步声，我的心也随着那越来越近的脚步声越跳越快。终于，监考老师推门而入。

比赛要开始了，我的心里仿佛揣着一只活蹦乱跳的小兔子，一直跳个不停。我深吸一口气，紧紧地握住钢笔，认认真真地开始写。每写一个字，我都要先仔仔细细地看一遍书上的字，然后反复掂量几遍，再一笔一划地写到纸上。“叮铃铃”比赛结束了，“吁”我长出了一口气，自信满满地将钢笔字交给了监考老师。

几天后，结果出来了，我得到了很满意的成绩，就连妈妈都说我的字有了飞速的提高。

这次书法比赛也给我留下了深刻的印象，它使我明白了“功夫不负有心人”这就话的真正含义。今后我会坚持下去，是我的书法更上一层楼。